图书馆关于新时代本科教育教学大讨论活动的实施方案

11月6日上午，图书馆石寿森馆长于六楼604会议室主持开展关于《滨州医学院新时代本科教育教学大讨论活动实施方案》的讨论会议，各业务部门负责人参加。

会议上，石寿森馆长传达文件《滨州医学院新时代本科教育教学大讨论活动实施方案》的指导思想和活动目标，指出该次大讨论工作的重要性，并就以下几个方面进行探讨：

1.在教育思想与教学理念方面，探讨建设高水平本科教育的重要意义和新形势与新要求，要始终秉承“学生中心、产出导向、持续改进”本科教育新理念，以培养适应新时代社会发展的人才。

2.把本科教育放在核心地位、基础地位和前沿地位。

3.在学校开展双一流建设上，充分发挥学科信息研究中心的作用，为本科教学提供紧跟时代发展、有价值的信息情报服务。

4.作为教师要为人师表，以德树人。

5.在课程建设及教学改革方面，围绕立德树人根本任务和产出导向教育理念，审视本科专业人才培养目标与要求、课程体系、教材体系、教学大纲的科学有效性。

6.在教学中探讨新的教学模式，以激发学生的学习动力和专业志趣；如何合理调整课堂时长以更有利于教与学。

7.在教学条件与资源配置上，图书馆要充分发挥丰富的电子信息资源的作用，更好的为本科教学工作，为教师教学经验交流、互动等提供有利的支持服务。

8.图书馆在学校文化建设的中心，并为打造社会主义核心价值观，启发学生爱国主义思想及集体主义观念，做好学风及校园文化建设中责无旁贷。

    经过充分讨论，我部门形成关于新时代本科教育教学大讨论活动的相应实施方案，如下：

    一、图书馆教学部、情报部

（一）从学生角度了解需求，多形式开设文献检索教育

１.通过座谈、讲座、课前辅导、网络调查等形式进行调查，了解在校本科、研究生学业学习中对检索的深入需求，有针对性设计教学大纲，设计文献检索课程内容；

２.开发线上、线下文献检索课堂，改变课堂形式单一的教室面对面，积极推进微信公众号、ＱＱ群课程开发，增加互动性、实用性、趣味性、技术性检索实例。

　　（二）加强教师教学联系，让文献检索融入学科教育　

　　１.积极与老师互动，重视教师教学过程中对文献检索的需求，满足教学过程中教师引导、启发学生对新知识的探索，注重建立学生自主、自我学习能力的培养。　

　　２.积极为教师推广全文数据库中最新研究图片库的使用，让最新的研究热点进入教学内容。

（三）深化文献检索教学大纲设计，注重学生能力培养　

１.分专业、分层次，提高教学大纲针对性：

在教学大纲制定时，针对不同专业层次的同学制定不同的教学大纲：一年级、二年级大学生注重检索技巧与方法的课程内容，针对高年级同学注重课程外新知识新内容的检索，针对硕士研究生教学大纲则注重如何筛选检索到的文献及检索文献的利用。

２.注重课程中掌握内容和拓展内容的比例，理论与实践教学内容的比例：

教学中以提高学生自我学习、创新能力为目标，同时注重与相关课程的联系与分工，注重教学环节的设计，学生多参与、多实践、多思考。

二、采编部

高校图书馆是为教学科研服务的学术机构，图书馆应充分发挥自己的信息资源优势全力服务于学校的教学、科研。图书采访工作我们坚持“读者之上，服务第一”的原则，通过走访各个教研室、召开读者座谈会，利用互联网通过电子邮箱、QQ等多渠道征求教师及大学生对文献信息的需求情况，开展“你荐书，我买单”等活动满足广大读者对文献信息的需求。随着社会的发展，知识更新的加快，我们应加大文献信息资源建设投入，以此满足学校学科建设、科研发展的需要，为我校“双一流”大学的建设提供文献信息保障。

三、技术部

教学条件与资源配置方面，传统的教学模式已经很难适应现代的互联网+时代，图书馆作为学校的三大支柱之一，首先要有强大的硬件基础设施为学校服务，其次在软件和电子资源上，一定要极大满足用户的需求，订购资源一定要面向和服务于全校的师生，资源建设部的主要任务就是为全校的师生提供论文和科研的机构，为了更好地服务于学校的其他部门，要走出图书馆，与用户加强沟通，建立一个互动平台。图书馆不仅是学生获取文化知识的阵地，也是校园文化建设的窗口，搞好文化建设是非常重要的。学校要重视图书馆，因为它不仅为读者提供物质文化，还培养了精神文化，图书馆为读者提供优质服务的同时，还开展了丰富有效的活动。图书馆到处都透漏着文化气息，提供优雅的自然环境，富有艺术感染力的现代化馆舍、先进的设备、丰富的馆藏资源、科学化的管理、完善的规章制度和优质的服务。图书馆顺应社会外部环境和学校内部环境的新要求，优化资源配置，实行资源共享，向读者提供更优质的服务，从而满足读者多层次的需求，一年开展两次大型的活动，例如诗词大会、各种数据库培训等丰富了广大读者的文化生活。

四、流通部

为了更好的服务学校的教育教学发展，流通部在服务新时代本科教育教学活动中的服务方案：

首先，在图书借阅方面，服务态度要热情，在借阅室内营造更好地阅览环境，认真排架，保证所有图书有序排列。同时，针对不同的读者需求，建立图书书架，如“红色图书书架”便于读者更好的借阅这类图书。

其次，加强读者导读工作：读一本好书可以让人增长知识，开阔眼界，使人的境界更高一层，在潜移默化中，促使大学生树立正确的人生观、价值观、世界观。通过阅读一本好书，提高个人的素质。因此，我们在工作中，要认真选择适合大学生阅读的图书，从图书的内容简介、作者的介绍及馆藏信息等方面向大学生推荐，并及时更新。

加强与大学生的联系与沟通，了解大学生的需求，组织不同的活动，如“书库寻宝”、“有奖征文”、“有奖问答”等，促进大学生了解图书馆馆藏资源及其使用方法，充分利用图书馆资源，提高学习效率。根据医学教育教学的特点，及时向在教学基地学习的高年级的学生推送多学科的图书。

加强借阅室内文化建设，营造适合阅读的氛围，使读者保持愉悦的心情。

加强对教师的服务，针对教师的需求，及时配置两地的图书资源，更好的满足教师的教学需求。

建议：目前，各借阅室书架图书密度过高，已严重影响图书的排架。必须拓展借阅室。

五、阅览部

图书馆是大学的重要组成部分，是为学校教学和科研服务的重要机构，图书馆要积极拓宽服务师生领域，紧跟互联网+教育的前进步伐，探讨合作建立慕课（MOOC）平台，推动优质资源的开放共享，让学生在网上就可以享受到图书馆的优质服务，培养学生智能时代核心竞争力，提高图书馆服务影响力。

空间设计方面着手进行了空间服务的实践探索，为师生提供出学习支持部门作用。

积极拓宽图书馆宣传渠道，利用不同的方式加强图书馆对新生的第一印象，推进信息素养教育课程的实施，潜下心，走出去，打造出图书馆的品牌效应，助力于培养和提高本科生自主学习、终身学习等方面的意识和能力。充分发挥培养高素质人才的重要基地作用，发挥高校图书馆的教育职能，

图书馆积极进行优化馆藏结构、深化服务内涵、积极践行嵌入教学科研，积极响应推进四个回归，为学校的校园文化建设和人才培养作出更大的贡献。

图书馆

2018.11.06